El departamento de Aprendizaje y Participación del Museo Clyfford Still está buscando educadores adjuntos bilingües apasionados y entusiastas para ofrecer los programas del Museo para estudiantes y familias. Los educadores del Museo, a través de su amor por el aprendizaje y la enseñanza inclusiva, sostienen los programas innovadores de CSM y contribuyen significativamente a las relaciones del Museo con la comunidad. El papel del educador bilingüe es facilitar los programas de CSM en inglés, español o en un formato bilingüe. Debido a la naturaleza de guardia de esta posición, el candidato ideal está buscando un puesto que apoye su desarrollo profesional en la educación museística o que busque complementar otro trabajo. Nuestro equipo de educadores adjuntos de museos incluye una amplia gama de profesionales, incluidos artistas en ejercicio, estudiantes universitarios, educadores jubilados de aulas o museos y cuidadores.

Deberes primarios*:

Español Bilingüe:

• Facilitar ofertas estándar (
  inStill School Experiences,
  programas familiares) en inglés y en español
• Colaborar con el equipo en el desarrollo de nuevas ofertas de programas / asesorar sobre estrategias para la facilitación de programas.
• Revisión y aprobación de textos traducidos al español o materiales interpretativos de ASL según sea necesario.

Facilitación del programa:

• Co-enseñe experiencias en la Galería inStill en

  el Museo, experiencias en la escuela y experiencias virtuales para los grados K-12

• Co-enseñe programas familiares y programas para estudiantes tempranos.
• Facilitar eventos y programas de desarrollo profesional con los docentes.
• Apoye otros eventos del Museo y programación basada en la comunidad.
• Compromiso con la autorreflexión.
• Capacidad para reconocer y responder a los intereses y necesidades siempre cambiantes de los niños.
• Empatía por los antecedentes y experiencias culturales únicas y diversas de los niños.

Participación en la capacitación:

• Trabaje con el Subdirector, Programas de Escuelas y Maestros para observar y aprender de los programas en curso. Complete lecturas, videos y reflexiones asignadas para desarrollar habilidades y sentirse cómodo con la facilitación.
• Participe en sesiones de capacitación continuas con el personal de CSM y otros expertos para desarrollar habilidades de enseñanza y comodidad en una variedad de temas relevantes, incluidos, entre otros, el arte, la equidad y la accesibilidad.

colaboración:

• Co-enseñe con un equipo de educadores de museos para proporcionar experiencias óptimas para todos los estudiantes, maestros y familias.
• Colabore con el Director de Aprendizaje y Participación y el Subdirector de Programas Escolares y Docentes sobre programación, capacitación y retroalimentación.
• Reflexione sobre las prácticas y lecciones de enseñanza con otros educadores del museo y el personal del departamento de aprendizaje y participación regularmente.
• Colaborar con otros equipos del departamento de CSM para implementar programas.

Horas de trabajo y duración:

• El puesto es a tiempo parcial y de guardia. Las horas pueden variar de 0 a 15 cada semana dependiendo de las solicitudes del programa, con un promedio de 5 a 12 horas por semana.
• Se requiere disponibilidad diurna durante el horario escolar.
• Se requieren noches y fines de semana ocasionales.
• Se necesita un horario flexible para acomodar los horarios de varios grupos y diferentes tipos de ofertas.
• El tiempo de facilitación incluirá tiempo para preparar, realizar y concluir las visitas.
• La mayoría de las visitas escolares ocurren durante el año escolar, sin embargo, se requiere disponibilidad de verano para los programas familiares y otras visitas grupales.

Expectativas:

Habilidades y Experiencia:

• Los solicitantes deben tener competencia para hablar en español (no se requiere conocimiento del lenguaje del arte técnico). La capacidad de leer y editar español escrito es una ventaja.
• Los aspirantes deben poseer una licenciatura o tener experiencia de enseñanza equivalente.
• Los solicitantes deben tener una pasión por la enseñanza y la comodidad con grupos de niños de todas las edades. La experiencia de trabajar con niños desde el nacimiento hasta los 8 años es una ventaja.
• Los solicitantes deben ser confiables, creativos, flexibles, reflexivos, organizados y entusiastas con la inclusión.
• Los solicitantes deben poder trabajar de forma independiente, así como con un equipo de profesores.
• Los solicitantes deben tener experiencia o interés en aprender sobre las plataformas que utilizamos (principalmente, Zoom y Google Meet) para facilitar los programas virtuales.
• Los solicitantes deben pasar una verificación de antecedentes.
• Los solicitantes deben presentar pruebas de que están completamente vacunados contra COVID-19 antes del comienzo del empleo o recibir una exención aprobada.

Para aplicar:

Envíe una carta de presentación, currículum vitae y respuestas a las preguntas de disponibilidad a continuación a:

learning@clyffordstillmuseum.org
Use la línea de asunto “Educador Bilingüe Adjunto de Museos”

Preguntas de disponibilidad:

1. ¿Hay horas o días durante la semana entre las 8:00 a.m. y las 4:00 p.m. que no están disponibles? ¿Cuando?
2. ¿Estás disponible para noches y fines de semana ocasionales?
3. Los educadores se programan en función de las solicitudes, y los educadores adjuntos pueden esperar trabajar 15 horas o menos por semana, a veces tan solo cero horas. ¿Esto cumple con sus expectativas?
4. ¿Cuánto aviso previo de las solicitudes de programación necesitaría para garantizar su disponibilidad para las sesiones de enseñanza?
5. Este trabajo es complejo y nuestra formación es profunda. Debido a eso, nuestro objetivo es mantener a los educadores en el personal durante al menos dos años. ¿Por cuánto tiempo esperarías seguir siendo un educador de museos?
6. ¿Cuáles son sus metas profesionales a corto plazo (3-5 años)?

Diversidad e inclusión

El Clyfford Still Museum está comprometido con el objetivo de construir un personal diverso para satisfacer las necesidades de nuestros visitantes. Animamos a las personas de todos los orígenes a aplicar.

Declaración de no discriminación – El Clyfford Still Museum basa sus decisiones de empleo en las calificaciones relacionadas con el trabajo y la capacidad de realizar un trabajo, y por lo tanto prohíbe (a) tomar decisiones de empleo o basar términos y condiciones de empleo, y (b) tomar decisiones de contratación, admisión o uso de instalaciones o basar términos y condiciones de uso de contratos o instalaciones sobre la base de la de una persona: raza, credo, color, religión, sexo, edad de 40 años o más, altura, peso, origen nacional, ascendencia o etnia, orientación sexual, estado transgénero o identidad o expresión de género, estado civil, condición militar o de veteranos, afiliación política, información genética o discapacidad , así como cualquier otra base ahora o en el futuro protegida por la ley federal, estatal o local, ordenanza o regulación.

El Museo sigue esta política en todos los términos y condiciones de empleo incluyendo, sin limitación, contratación, contratación, pruebas, capacitación, certificación, oportunidades de avance, promociones, degradaciones, terminaciones, evaluaciones de desempeño, compensación y hojas.