Actualmente estamos reclutando candidatos cualificados para el puesto de Facilitador del Programa de Divulgación. C ¡Ven y descubre por qué la Ciudad de Dorado es el lugar que quieres estar!

¿Por qué trabajar en la Ciudad de Dorado? Ser un empleado de Golden es más que un trabajo, es un estilo de vida. Golden es una vibrante comunidad al aire libre que lo convierte en un excelente lugar para vivir, trabajar y jugar. La ciudad de Golden cuenta con más de 500 empleados que sirven a la comunidad en parques y recreación, obras públicas, seguridad pública y administración. La ciudad ofrece una amplia variedad de Beneficios y ventajas diseñados para mejorar la experiencia laboral y de bienestar que disfrutan nuestros empleados hoy y en el futuro.

Bajo la dirección del Coordinador de Programas para Estudiantes y Familias, el Facilitador del Programa de Divulgación es responsable de presentar de forma independiente los programas escolares fuera del campus para estudiantes de primaria en el área metropolitana de Denver. Los facilitadores dirigen programas de aula altamente interactivos de 90 minutos utilizando un currículo establecido que combina historia, geografía y economía con aprendizaje práctico.

Este puesto es ideal para personas interesadas en la educación museística, la historia pública, la interpretación, la enseñanza en aula o la programación juvenil y que buscan adquirir experiencia en oratoria, facilitación de aulas y gestión del aula. Los facilitadores exitosos son entusiastas, fiables, organizados y disfrutan trabajando con niños en edad primaria.

Tras completar la formación, los facilitadores trabajan de forma independiente. Los facilitadores reciben su horario de enseñanza aproximadamente un mes antes, viajan directamente a las escuelas asignadas y representan al museo mientras lideran programas de divulgación. Los facilitadores suelen trabajar dos a cuatro días a la semana, entre 15 y 25 horas semanales durante el horario escolar (aproximadamente de 7:30 a.m. a 3:30 p.m.). Los programas están programados de martes a viernes. Los horarios varían diariamente según las reservas escolares. Este puesto sigue el calendario escolar, con la mayoría de los festivos y descansos escolares sin participar. Se requiere un transporte fiable y la capacidad de desplazarse por toda el área metropolitana de Denver. El kilometraje se reembolsa según la política del museo.

La duración del puesto es de octubre a mayo para el curso escolar 2026–2027. Las entrevistas telefónicas tendrán lugar del 1 al 4 de septiembre. Las entrevistas presenciales tendrán lugar del 9 al 11 de septiembre. La fecha prevista de inicio es el 1 de octubre de 2026.

Puede impartir clases de dos a cuatro aulas al día en una escuela individual. Los turnos diarios varían, durando normalmente entre cuatro y siete horas.

Facilita discusiones en el aula, juegos educativos y actividades prácticas, manteniendo un entorno seguro, atractivo e inclusivo.

Adapta el estilo de presentación y las estrategias de gestión del aula para satisfacer las necesidades de cada aula, manteniendo la calidad de los planes de clase establecidos.

Utiliza estrategias positivas de gestión del aula para mantener altas expectativas y el compromiso del alumnado.

Mantiene los materiales y materiales didácticos del programa de divulgación asignados al inicio del empleo. Garantiza que los suministros se organicen e inventifiquen regularmente.

Utiliza tecnologías de aula como sistemas de proyección, ordenadores para profesores, software de presentaciones Prezi, Google Suite y Google Calendar para la programación.

Participa en la formación obligatoria, sesiones de coaching, reuniones de personal y completa todas las evaluaciones del programa requeridas de manera oportuna.

Uso de vehículo personal para conducir diariamente hacia y desde cada destino asignado del programa.

Otros deberes asignados.

EDUCACIÓN Y/O EXPERIENCIA

Se requiere diploma de secundaria o diploma de educación general (GED), se prefiere cursos universitarios o experiencia en educación en aula, historia, estudios museísticos u un campo similar. Se prefiere experiencia liderando y gestionando a alumnos de primaria en un aula o en grupos grandes. Debe tener amor por la historia y la capacidad de compartir información sobre el programa GHM de manera profesional y atractiva. Se prefieren conocimientos básicos de Historia de Colorado. Capacidad para adaptar necesidades y decisiones a grupos estudiantiles diversos. Familiarizarse con ordenadores, portátiles, iPad, ordenadores, portátiles, Smartboard y Prezi como materiales didácticos es un punto a favor. Debe poseer excelentes habilidades organizativas, educativas y comunicativas.

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

Capacidad para leer y comprender instrucciones sencillas, correspondencia breve y memorandos. Capacidad para escribir correspondencia sencilla. Capacidad para presentar información eficazmente en situaciones individuales y en pequeños grupos a clientes, clientes y otros empleados de la organización. Excelente atención al cliente, resolución de conflictos y habilidades interpersonales. Excelentes habilidades de comunicación verbal. Hablar español es un punto a favor.

HABILIDADES MAMÁTICAS

Capacidad para sumar, restar, multiplicar, dividir en todas las unidades de medida, usando números enteros, fracciones comunes y decimales. Capacidad para calcular tasa, razón y porcentaje, así como para dibujar e interpretar gráficos de barras.

CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO

Capacidad para aplicar el sentido común para llevar a cabo las instrucciones proporcionadas en forma escrita, oral o diagramática. Capacidad para abordar problemas que involucran varias variables concretas en situaciones estandarizadas. Debe ser capaz de tomar decisiones independientes con supervisión mínima.

OTRAS HABILIDADES Y CAPACIDADES

Capacidad para utilizar ordenador o portátil y pizarra inteligente para facilitar la programación.

CERTIFICADOS, LICENCIAS, REGISTROS

Permiso de conducir válido con buen historial de conducción y prueba de seguro.

MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS DIRECTAMENTE

iPad, ordenador, portátil, pizarra digital, proyector portátil y pantalla de proyección. Vehículo personal para transporte hacia y desde destinos asignados del programa.

EXIGENCIAS FÍSICAS

Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que debe cumplir un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales de este trabajo.

Mientras desempeña las funciones del puesto, el empleado debe estar de pie regularmente; caminar; Alargar las manos, agacharse, arrodillarse, agáchate, hablar y escuchar. A veces debe levantar o subir hasta 20 libras.

ENTORNO DE TRABAJO

Las características del entorno de trabajo descritas aquí son representativas de las que un empleado encuentra mientras realiza las funciones esenciales de este trabajo.

El trabajo se realiza principalmente en un entorno de aula